Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Личностно-развивающее иноязычное образование в начальной школе: Монография
Глава II. Основы когнитивного развития младшего школьника в процессе овладения иноязычной речевой деятельностью
Поставить закладку
§ 1. Когнитивное развитие младшего школьника и основные психологические показатели начального личностно-развивающего иноязычного образования
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Введение
Глава I. Иноязычное образование в начальной школе в контексте личностной парадигмы
+
Глава II. Основы когнитивного развития младшего школьника в процессе овладения иноязычной речевой деятельностью
-
§ 1. Когнитивное развитие младшего школьника и основные психологические показатели начального личностно-развивающего иноязычного образования
§ 2. Психологические условия развития речевой способности как ведущей в становлении языковой личности младшего школьника
§ 3. Универсальные психолингвистические закономерности становления речевой способности, их учет при развитии самостоятельной иноязычной речевой деятельности у младших школьников
§ 4. Нейрофизиологические закономерности развития когнитивных способностей младших школьников. Трудности, ведущие к неуспешности овладения учащимися иностранным языком, и причины их возникновения
Глава III. Нравственное развитие младшего школьника в начальном иноязычном образовании
+
Глава IV. Учебная деятельность - основа и условие нравственного и когнитивного развития младшего школьника
+
Заключение
Библиография
Данный блок поддерживает скрол*