Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Музыкальная педагогика и исполнительство. Проблемы, суждения, мнения

Введение

Предыдущая страница

Следующая страница

Table of contents

Введение -

1. Индивидуальность и Личность: общее и различное

Характер

2. Эмоциональный мир

Жизненные восприятия, ассоциации, образы фантазии и воображения в творческой "лаборатории" музыканта-исполнителя

3. Способности. Талант

К спорам об универсализме музыканта- исполнителя

4. Вундеркинды

Одарённость и самостоятельность

5. Всё течёт, всё изменяется-

Исполнитель и репертуар

6. Совершенствоваться можно бесконечно

Чем глубже, сложнее, интереснее художест- венный замысел - тем более совершенной должна быть форма его воплощения

7. Мотивы и стимулы

Самые счастливые минуты в жизни художника связаны с работой, с творчеством

Сомнения, кризисы, творческие тупики-

8. Начальный этап обучения

Цель занятий. Кого и как учить

9. Ученик

10. Процесс учения

Учить как учиться

Ошибки. Заблуждения

11. Гаммы. Этюды. Упражнения

"Способы" в технической работе исполнителя: реальная польза или иллюзия?

12. Скованность физическая ("зажимы") и скованность психическая - две стороны одной медали

О мышечном комфорте при игре и умении трудное - облегчать, сложное - упрощать, неудобное делать удобным

О "лишних" и "не лишних" движениях рук пианиста-

13. Исполнительское мастерство и виртуозность - понятия не идентичные

Исполнительская техника - и стиль

Играть быстро и играть хорошо - не одно и то же-

14. Работа над музыкальным произведением: этапы и стадии

Исполнительский замысел

Интуитивное и сознательное в творческом процессе

15. Художественный и технический аспекты работы

Деталь и целое

16. Медленная игра

Быстрая игра

17. Аппликатура

Автоматизация игровых действий: плюсы и минусы

Учить ли специально наизусть?

18. Фортепианная кантилена: иллюзия или реальность?

Музыкальная фраза

Интонация как квинтэссенция в музыке

19. Внутреннеслуховые представления - основной и принципиально важный компонент музыкально-исполнительского процесса

Игра "в уме" и реальная игра на инструменте: двусторонние связи и взаимозависимости

20. Рабочий процесс: Содержание. Структура. Основные "составляющие"

21. Количество и качество работы. Сосредото- ченность - первая буква в алфавите успеха

Сосредоточенность на работе (продолжение)

22. Звукозапись в современной музыкальной культуре

Всегда ли звукозаписи подталкивают к подражанию?

Подражание подражанию рознь-

23. В преддверьи публичного выступления

На концертной сцене

О верных темпах, нюансах, паузах, жестикуляции исполнителя и др. (Из высказываний мастеров)

24. Вдохновение и "вдохновение"

Импровизационное начало в искусстве музыканта-исполнителя

Одухотворённость музицирования

Текст и подтекст

25. Автор и интерпретатор

Оригинален тот, кто способен быть и оставаться самим собой

26. Музыкально-исполнительское искусство и современность

27. Артист и публика

Артист и критик

Артист наедине со своим "Я". Оценки и самооценки

28. Сценическое волнение

Если вникнуть в психологическую подоплёку волнения-

Вера в себя

29. Волнение нельзя перебороть усилием воли, от него можно только отвлечься - отвлечься на решение конкретных задач, на "дело", на творческий процесс

Из практики мастеров: советы, наставления, суждения, рекомендации

30. Ступени карьеры. Музыкально- исполнительские конкурсы

Известность. Популярность. Слава

31. На склоне лет

Суметь вовремя уйти-

32. Спешка, суета сует, лихорадочный пульс жизнедеятельности - как норма современного бытия

Ничто не требуется художнику так остро, ничто не может быть важнее ему, чем одиночество

33. Игровые штампы, клише, стереотипы

Стандартизированная техника как атрибут стандартизированного искусства

О некоторых издержках профессионализма. Грань между профессионалом и ремесленником видна подчас не так отчётливо, как хотелось бы-

34. В искусстве почти хорошо это то же самое, что почти плохо. Середняк на сцене - фигура нейтральная, малоприметная, в этом разгадка его живучести

35. Морально-этические аспекты профессии

36. Музыка и музыканты. Если бы не существовало различных суждений и мнений о музыке, она перестала бы быть тем, что она собой представляет-

37. Так где же истина?

38. Разное

Указатель имен

Основные источники

Данный блок поддерживает скрол*