Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Инновационные методы в работе с детьми с нарушениями развития
Гайдаржи Е. С. Формирование пространственно-временных представлений у детей с нарушениями зрения (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Айнутдинова В. С. Развитие пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи III уровня (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Балтышева Т. В. Использование визуальной поддержки в процессе коммуникации и обучения детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Бецко В. О. Использование картинно-графических схем и мнемотехники при коррекции связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня (руководитель: доктор психол. наук О. Н. Усанова)
Воробьева И. В. Комплексный подход к преодолению заикания у детей старшего дошкольного возраста (руководитель: доцент Ю. Г. Гаубих)
Гайдаржи Е. С. Формирование пространственно-временных представлений у детей с нарушениями зрения (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Жарикова А. М. Логопедическая ритмика как средство развития предметного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (руководитель: доктор психол. наук О. Н. Усанова)
Жаркая Е. А. Развитие общения старших дошкольников с общим недоразвитием речи в сюжетно-ролевых играх (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Закирова Л. Г. Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра на коррекционных занятиях (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Зуева И. Ю. Коррекция письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Касаткина М. В. Нейропсихологический подход к пропедевтике дисграфии у дошкольников (руководитель: доктор психол. наук Т. Г. Визель)
Кузнецова Н. А. Развитие фонематического восприятия в процессе формирования правильного звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с ОНР (руководитель: канд. пед. наук С. В. Волкова)
Носкова В. С. Система образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного и дифференцированного обучения (руководитель канд. пед. наук Л. А. Пантелеева)
Радченко А. И. Современные методы арт-терапии в развитии эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (руководитель: канд. пед. наук Л. А. Пантелеева)
Рождественская Е. В. Коррекционно-педагогическая работа по формированию коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Соловьева И. А. Песочная терапия как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (руководитель доктор психол. наук О. Н. Усанова)
Храмова Л. О. Формирование игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста с нарушением зрения (руководитель: доцент Ю. Г. Гаубих)
Чекмарева Н. Л. Социализация детей-сирот дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами образования (руководитель: канд. пед. наук О. Б. Алпатова)
Шорникова Е. О. Развитие зрительно-двигательной координации у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста при подготовке руки к письму (руководитель: канд. пед. наук Э. В. Кулешова)
Щаева Н. П. Развитие фразовой речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня (руководитель: канд. пед. наук Л. А. Пантелеева)
Данный блок поддерживает скрол*