Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Научное исследование по педагогике: теория, методология, практика
§ 5. Структура деятельности педагога-исследователя, анализирующего научно-педагогический текст
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
§ 1. Общеметодологические проблемы педагогики
§ 2. Источники педагогического знания
§ 3. Педагогический исследовательский поиск: его особенности, основные этапы и их реализация
§ 4. Научный текст как феномен педагогического исследовательского пространства: предварительный анализ
§ 5. Структура деятельности педагога-исследователя, анализирующего научно-педагогический текст
§ 6. Логика в педагогике
§ 7. Методология творчества как ориентир для разработки методик развивающего и эвристического обучения
§ 8. Идея целостности восприятия человеком окружающего мира и ее отражение в различных областях современного знания
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. "Судьбы" педагогических открытий, инноваций и авторских методик; перспективные направления поиска в области дидактики высшей школы
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Начинающему исследователю проблем вузовского учебного процесса, руководителю аспиранта или соискателя ученой степени; научному консультанту докторанта
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ (примеры заданий методологической направленности для преподавателей, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования)
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Краткий методологический словарь-справочник начинающего педагога-исследователя
Заключение
Литература по методологии педагогики
Данный блок поддерживает скрол*