Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психология педагогического общения
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
-
1.1. ПРОБЛЕМА ОБЩЕНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
1.2. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" И "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ"
1.3. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
1.4. КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ
1.5. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1.6. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ
1.7. ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
1.8. ТЕХНИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ ПЕДАГОГА
1.9. БАРЬЕРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБЩЕНИИ
1.10. ПРАКТИКУМ
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ГЛАВА 2. ПСИХОЯОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
+
ГЛАВА 3. КОНФЛИКТЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
+
ЛИТЕРАТУРА
ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Данный блок поддерживает скрол*