Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Роль моделей в теории познания
Раздел 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМА ИСТИННОСТИ И НАГЛЯДНОСТИ В НАУКЕ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Раздел 1. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
+
Раздел 2. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СПОСОБ ОТРАЖЕНИЯ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ
+
Раздел 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМА ИСТИННОСТИ И НАГЛЯДНОСТИ В НАУКЕ
-
Тема 7. МОДЕЛЬ И МЫСЛЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
7.1. Природа мысленного эксперимента
7.2. Объективное содержание метода мысленного эксперимента
7.3. Познавательное значение мысленного эксперимента
Тема 8. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ
8.1. Истинность как свойство моделей
8.2. Истинность моделей в свете учения об объективной, абсолютной и относительной истине
8.3. Модельный эксперимент как критерий истинности теории
Тема 9. МОДЕЛИ И ПРОБЛЕМА НАГЛЯДНОСТИ
9.1. Постановка вопроса. Является ли наглядность свойством моделей?
9.2. Борьба против наглядности в буржуазной философии науки
9.3. Понятие наглядности. Критический анализ некоторых определений
9.4. Модель как специфическое для науки средство и форма наглядности
9.5. Гносеологическое значение наглядности моделей
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Данный блок поддерживает скрол*