Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Роль моделей в теории познания
Раздел 1. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Раздел 1. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
-
Тема 1. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ
1.1. Понятие научной модели
1.2. Гносеологическая специфика моделей. Отличие модели от теории
1.3. Классификация научных моделей
Тема 2. ПРОБЛЕМА МОДЕЛЕЙ В ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ Х1Х-ХХ вв
2.1. Понятие модели в методологии естествознания XIX в
2.2. Неопозитивизм и проблема моделей
2.3. Неотомистская концепция понятия модели
Тема 3. МОДЕЛИ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Отношение основных типов моделей к реальному и мысленному эксперименту
3.2. Сущность эксперимента
3.3. Место моделей в структуре эксперимента. Модельный эксперимент
3.4. Отношение модели к объекту в физическом моделировании
3.5. Отношение между моделью и объектом в системах, принадлежащих к различным формам движения материи
3.6. Отношение между моделью и объектом в кибернетических системах
Раздел 2. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СПОСОБ ОТРАЖЕНИЯ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ
+
Раздел 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМА ИСТИННОСТИ И НАГЛЯДНОСТИ В НАУКЕ
+
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Данный блок поддерживает скрол*