Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности
Глава 6. Психологические аспекты взаимодействия субъектов образовательного процесса, ориентированных на развитие личности учащегося-спортсмена
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Список сокращений
Введение
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА И ПОДРОСТКА В ПРОСТРАНСТВЕ УЧЕБНОЙ И СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Глава 1. Предметное поле развития личностных качеств учащегося-спортсмена в контексте решения психолого-педагогической проблемы
+
РАЗДЕЛ II. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩЕГОСЯ-СПОРТСМЕНА В ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Глава 2. Развитие личностных качеств учащихся-спортсменов в современных условиях нормативно-правового обеспечения системы общего и дополнительного образования
+
Глава 3. Развитие предметных, метапредметных и личностных результатов образовательной деятельности учащихся в условиях мониторинга качества образования
+
Глава 4. Методические основы формирования метапредметныхи личностных результатов образовательной деятельностиучащихся-спортсменов
+
Глава 5. Психолого-педагогические особенности организации воспитывающей и развивающей среды в образовательном пространстве подростка-спортсмена
+
Глава 6. Психологические аспекты взаимодействия субъектов образовательного процесса, ориентированных на развитие личности учащегося-спортсмена
-
6.1. Эталонный образ тренера
6.2. Требования, предъявляемые профессиональной деятельностью к личности детского тренера
6.3. Технологические аспекты развития личностных смыслов подростков-спортсменов в процессе анкетирования: вопрос как метод развития личностных качеств
6.4. Направленность профессиональной деятельности спортивного агента: ориентация на развитие личности опекаемого спортсмена
6.5. О родительском созидательном потенциале: сотрудничество и взаимопонимание тренера, юного хоккеиста и родителей
6.6. Родитель: право или ответственность за выбор вида спорта и условий спортивного совершенствования ребенка
6.7. Организационно-содержательные основы просвещения родителей и формирования их физкультурно-педагогической компетентности
6.8. Развитие личности ребенка-спортсмена с ограниченными возможностями здоровья: взрослый рядом с ребенком с проблемами слуха
6.9. Эссе родителей юных спортсменов о стратегии поведения: созидание или разрушение?
6.10. Десять заповедей для родителей
Заключение
Авторский коллектив:
Данный блок поддерживает скрол*