Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Хоровой класс: отношение к обучению

Глава I. Теоретические аспекты формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению

Предыдущая страница

Следующая страница

Table of contents

Введение

Глава I. Теоретические аспекты формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению -

I.1. Сущность категории "отношение" с позиций философии и психологии

I.2. Отношение как эстетическая категория

I.3. Отношение учащихся к учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема

I.4. Функциональное назначение эмоций в обучении хоровому пению

Выводы по I главе

Глава II. Основные принципы, формы и методы формирования эмоционально-положительного отношения будущих учителей музыки к процессу обучения хоровому пению +

Библиография

Данный блок поддерживает скрол*