Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха
Раздел 2. Адаптация студентов I-го курса с нарушением слуха к условиям обучения в вузе и психолого-педагогическая диагностика - важные компоненты обеспечения качественного образования
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Раздел 1. Высшее образование лиц с нарушениями слуха как закономерный этап в системе непрерывного образования
+
Раздел 2. Адаптация студентов I-го курса с нарушением слуха к условиям обучения в вузе и психолого-педагогическая диагностика - важные компоненты обеспечения качественного образования
-
2.1. Изучение особенностей адаптации в вузе студентов I-го курса с нарушением слуха (Б.П. Пузанов, Л.А. Плуталова, Е.Н. Соломина)
2.2. Изучение и развитие творческих способностей лиц с нарушениями слуха юношеского возраста (Е.Г. Речицкая, Л.М. Бадрутдинова)
2.3. Технологии изучения социальных навыков студентов с нарушением слуха как категории с особыми образовательными потребностями (А.Д. Махмутова)
2.4. Социально-педагогическая адаптация к обучению в вузе студентов 1 курса с нарушениями слуха (Е.В. Кулакова)
2.5. Диагностические возможности арт-терапии (Е.Н. Башкирова)
2.6. Использование вербальных и невербальных средств коммуникации студентами с нарушениями слуха в общении (Л.А. Плуталова)
2.7. Организация изучения профессионально важных качеств будущих сурдопедагогов с нарушенным слухом (Е.А. Большакова)
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов и магистрантов
Раздел 3. Педагогические технологии обучения студентов с нарушениями слуха
+
Раздел 4. Содержание и организация факультативных занятий по слухоречевой реабилитации студентов с нарушением слуха
+
Данный блок поддерживает скрол*