Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей: методическое пособие для педагогов и руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Глава 5. Формы организации и реализации коррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Теоретические основы специального школоведения
+
Глава 2. Контроль, оценка и учёт знаний, умений и навыков учащихся с нарушением зрения
+
Глава 3. Формы организации руководства и контроля в ходе учебно-воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
+
Глава 4. Специфика организации методической работы в школах для слепых и слабовидящих детей
+
Глава 5. Формы организации и реализации коррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
-
5.1. Коррекционная работа как система
5.2. Содержание, формы организации и направления коррекционной работы
5.2.1. Специфика диагностики учащихся с нарушением зрения
5.3. Работа с родителями, имеющими детей с нарушением зрения
5.4. Руководство коррекционным процессом в специальных школах III и IV видов
Литература
Приложения
Данный блок поддерживает скрол*