Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей: методическое пособие для педагогов и руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Глава 4. Специфика организации методической работы в школах для слепых и слабовидящих детей
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 8 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Теоретические основы специального школоведения
+
Глава 2. Контроль, оценка и учёт знаний, умений и навыков учащихся с нарушением зрения
+
Глава 3. Формы организации руководства и контроля в ходе учебно-воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
+
Глава 4. Специфика организации методической работы в школах для слепых и слабовидящих детей
-
4.1. Формы индивидуальной методической работы
4.2. Коллективные формы методической работы
4.3. Современные подходы к планированию и осуществлению методической работы в специальной школе
4.4. Открытые уроки и мероприятия в системе методической работы
Литература
Глава 5. Формы организации и реализации коррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
+
Литература
Приложения
Данный блок поддерживает скрол*