Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей: методическое пособие для педагогов и руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Глава 2. Контроль, оценка и учёт знаний, умений и навыков учащихся с нарушением зрения
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Теоретические основы специального школоведения
+
Глава 2. Контроль, оценка и учёт знаний, умений и навыков учащихся с нарушением зрения
-
2.1. Сущность и задачи контроля
2.2. Оценка знаний, умений и навыков слепых и слабовидящих школьников
2.3. Формирование оценочной деятельности учащихся
2.4. Учёт знаний, умений и навыков учащихся
Литература
Глава 3. Формы организации руководства и контроля в ходе учебно-воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
+
Глава 4. Специфика организации методической работы в школах для слепых и слабовидящих детей
+
Глава 5. Формы организации и реализации коррекционной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III и IV видов
+
Литература
Приложения
Данный блок поддерживает скрол*