Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Логопатопсихология
Раздел 3. Психолого-педагогические особенности детей с дизартрией
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
От авторов-составителей
Часть I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПАТОПСИХОЛОГИИ
+
Часть II. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Предисловие
Раздел 1. Психолого-педагогические особенности детей с недоразвитием речи
+
Раздел 2. Психолого-педагогические особенности детей с алалией
+
Раздел 3. Психолого-педагогические особенности детей с дизартрией
-
Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом
Данилова Л.А. Особенности формирования познавательной деятельности и речи у детей с церебральным параличом
Симонова Н.В. Особенности познавательной деятельности детей с церебральными параличами в дошкольном возрасте
Мамайчук И.И. Познавательная деятельность дошкольников с церебральными параличами
Мартынова Р.И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрий и функциональной дислалией
Ипполитова М.В. К вопросу о пространственных нарушениях детей с церебральными параличами
Раменская О.Л. О нарушениях памяти у детей старшего дошкольного возраста, страдающих детским церебральным параличом
Константинова Т.И. К вопросу о причинах затруднений в подготовке к школе детей, страдающих детским церебральным параличом, и возможной коррекции этих затруднений
Раздел 4. Психолого-педагогические особенности заикающихся
+
Раздел 5. Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями чтения и письма
+
ЧАСТЬ III. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
+
Словарь
Данный блок поддерживает скрол*