Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психопатология детского возраста
РАЗДЕЛ IV КЛИНИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ (УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ)
/
/
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Цели и задачи курса
РАЗДЕЛ I ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПСИХОПАТОЛОГИИ(ПСИХИАТРИИ)
+
РАЗДЕЛ II ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ
+
РАЗДЕЛ III ЧАСТНАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ
+
РАЗДЕЛ IV КЛИНИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ (УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ)
-
Глава 1. Основные аспекты изучения интеллектуальных нарушений
1. Исторический аспект изучения интеллектуальных нарушений
2. Общая характеристика детей с интеллектуальными нарушениями
3. Классификация умственной отсталости
4. Клинические особенности трех степеней умственной отсталости
5. Вопросы этиологии умственной отсталости
6. Вопросы патогенеза и патологической анатомии умственной отсталости
Глава 2. Клинико-генетические причины и формы интеллектуальных нарушений
1. Умственная отсталость эндогенной природы
2. Умственная отсталость, обусловленная внутриутробными вредностями
3. Умственная отсталость, возникающая в связи с различными вредностями во время родов и в раннем детстве
4. Задержка психического развития (ЗПР) соматогенного, конституционального, церебрально-органического и психогенного происхождения
РАЗДЕЛ V НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА
+
Литература
Данный блок поддерживает скрол*