Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социальная работа с детьми группы риска
Лекция 3. Права несовершеннолетних детей
Поставить закладку
1. Международное законодательство по правам ребенка
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Раздел I. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Лекция 1. Современное положение и состояние развития детей
+
Лекция 2. Государственная социальная политика в интересах детей
+
Лекция 3. Права несовершеннолетних детей
-
1. Международное законодательство по правам ребенка
2. Личные права ребенка и их защита
3. Имущественные права несовершеннолетних детей
Лекция 4. Новые подходы к политике реализации прав ребенка в Российской Федерации
+
Вопросы для самоконтроля
Литература
Раздел II. ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ И МЕРЫ ПО ИХ ПОДДЕРЖКЕ
Лекция 1. Положение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в современной России
+
Лекция 2. Из истории вопроса. Опыт и традиции России
+
Лекция 3. Опека и попечительство как общие технологии социальной работы
+
Лекция 4. Приемная семья, усыновление (удочерение) и иные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
+
Лекция 5. Нормативно-правовая база социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
+
Вопросы для самоконтроля
Литература
Раздел III. ПОЛОЖЕНИЕ БЕСПРИЗОРНЫХ И БЕЗНАДЗОРНЫХ ДЕТЕЙ И МЕРЫ ПО ИХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ
Лекция 1. Социальный портрет современного беспризорника
+
Лекция 2. Детская беспризорность в истории России
+
Лекция 3. Социальные причины беспризорности несовершеннолетних
+
Лекция 4. Профилактика безнадзорности несовершеннолетних
+
Лекция 5. Роль социального педагога в учреждениях социальной помощи семье и детям по профилактике безнадзорности
+
Лекция 6. Основные нормативно-правовые акты в области социальной защиты безнадзорных и беспризорных детей
+
Вопросы для самоконтроля
Литература
Раздел IV. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ КАК ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Лекция 1. Понятие и причины девиантного поведения
+
Лекция 2. Формы проявления девиантного поведения
+
Лекция 3. Психологические характеристики безнадзорных детей и подростков с отклоняющимся поведением
+
Лекция 4. Состояние преступности и правонарушений несовершеннолетних в РФ
+
Лекция 5. Профилактика девиантного поведения
+
Лекция 6. Социальный контроль девиантного поведения
+
Вопросы для самоконтроля
Литература
Раздел V. ПОЛОЖЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И МЕРЫ ПО ИХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ
Лекция 1. Детская инвалидность как медико-социальная проблема
+
Лекция 2. Основные виды детской инвалидности
+
Лекция 3. Положение детей-инвалидов в современной России
+
Лекция 4. Проблемы семей, имеющих ребенка-инвалида
+
Лекция 5. Понятие и основные виды реабилитации детей-инвалидов
+
Лекция 6. Технология социальной реабилитации детей-инвалидов
+
Лекция 7. Государственная социальная политика в отношении детей-инвалидов
+
Лекция 8. Льготы и гарантии семьи, воспитывающей ребенка-инвалида
+
Вопросы для самоконтроля
Литература
Раздел VI. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ
Лекция 1. Социальная защита детей в США
+
Лекция 2. Социальная поддержка семей с детьми в Бельгии
Лекция 3. Социальная работа в сфере образования в Голландии
+
Лекция 4. Социальная работа в Канаде
+
Лекция 5. Социальная работа в Германии
+
Вопросы для самоконтроля
Литература
Приложение 1. Перечень актов законодательства Российской Федерации по вопросам социальной поддержки семей с детьми
Приложение 2. Вопросы к итоговому контролю
Данный блок поддерживает скрол*