Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дошкольная сурдопедагогика: воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха

Раздел V. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха

Глава 1. Физическое воспитание
§ 1. Значение физического воспитания дошкольников
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 18 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел V. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел V. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха-
Глава 1. Физическое воспитание
§ 1. Значение физического воспитания дошкольников
§ 2. Задачи физического воспитания
§ 3. Формы и средства физического воспитания
§ 4. Содержание и методы физического воспитания
Глава 2. Формирование детской деятельности
§ 1. Обучение игровой деятельности
§ 2. Обучение изобразительной деятельности
§ 3. Формирование элементарной трудовой деятельности
Глава 3. Развитие речи дошкольников с нарушениями слуха
§ 1. Теоретические основы развития речи детей с нарушениями слуха
§ 2. Условия развития речи
§ 3. Основные направления работы по развитию речи
Глава 4. Развитие слухового восприятия
§ 1. Значение развития слухового восприятия
§ 2. Задачи и организация работы с детьми
§ 3. Содержание и методы развития слухового восприятия
Глава 5.Обучение произношению глухих и слабослышащих детей
§ 1. Значение овладения устной речью
§ 2. Задачи, организация и содержание работы по обучению произношению
Глава 6. Задачи, организация, содержание и методы коррекционно-воспитательной работы с детьми со сложными нарушениями в развитии
§ 1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с комплексными нарушениями
§ 2. Задачи и организация работы с детьми
§ 3. Содержание и методы коррекционно-педагогической работы
Глава 7. Подготовка детей с нарушениями слуха к обучению в школе
§ 1. Понятие "готовность к школьному обучению"
§ 2. Содержание подготовки детей к школе
Данный блок поддерживает скрол*