Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дошкольная сурдопедагогика: воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха

Раздел IV. Организация воспитания и обучения в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха

Глава 1. Задачи, принципы и методы воспитания и обучения
§ 1. Задачи дошкольного образования
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 11 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел IV. Организация воспитания и обучения в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел IV. Организация воспитания и обучения в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха-
Глава 1. Задачи, принципы и методы воспитания и обучения
§ 1. Задачи дошкольного образования
§ 2. Принципы воспитания и обучения
§ 3. Методы воспитания и обучения
§ 4. Использование компьютерных технологий
Глава 2. Формы и условия организации воспитания и обучения
§ 1. Организация жизни и деятельности детей
§ 2. Занятия как форма воспитания и обучения
§ 3. Использование звукоусиливающей аппаратуры
Глава 3. Взаимосвязь в работе педагогического коллектива
§ 1. Личность сурдопедагога и характеристика его деятельности
§ 2. Взаимодействие в работе педагогического коллектива
Глава 4. Психолого педагогическое изучение детей в дошкольном учреждении
§ 1. Организация психолого-педагогического изучения
§ 2. Содержание психолого-педагогического обследования
Данный блок поддерживает скрол*