Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дошкольная сурдопедагогика: воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха
Раздел I. Теоретические основы дошкольной сурдопедагогики
/
/
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Раздел I. Теоретические основы дошкольной сурдопедагогики
-
Глава 1. Роль раннего и дошкольного периодов детства в жизни человека
Глава 2. Предмет, задачи и методы дошкольной сурдопедагогики
§ 1. Предмет и задачи дошкольной сурдопедагогики
§ 2. Связь дошкольной сурдопедагогики с другими науками
§ 3. Методы дошкольной сурдопедагогики
Глава 3. История развития взглядов на воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха
§ 1. Основные этапы развития сурдопедагогики
§ 2. Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в России
§ 3. Развитие системы общественного воспитания дошкольников с нарушениями слуха
§ 4. Развитие дошкольной сурдопедагогики в советский период
§ 5. Современные педагогические подходы к обучению неслышащих детей
Раздел II. Влияние снижения слуха на психическое развитие детей раннего и дошкольного возраста
+
Раздел III. Формы коррекционно педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушениями слуха
+
Раздел IV. Организация воспитания и обучения в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха
+
Раздел V. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха
+
Раздел VI. Развитие детей в процессе воспитания и обучения
+
Раздел VII. Сотрудничество дошкольных учреждений, семьи и общественности
+
Словарь
Данный блок поддерживает скрол*