ГЛАВА 2. Практика реализации инклюзивного образования в музейной педагогике

Поставить закладку

2.1. Педагогические условия реализации инклюзивного образования в музее

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 16 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы взаимодействия музейной педагогики и инклюзивного образования +

ГЛАВА 2. Практика реализации инклюзивного образования в музейной педагогике -

2.1. Педагогические условия реализации инклюзивного образования в музее

2.2. Реализация инклюзивного образования в музеях художественного профиля (на примере музейных занятий с незрячими и слабовидящими детьми в Екатеринбургском музее изобразительных искусств)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Данный блок поддерживает скрол*

ГЛАВА 2. Практика реализации инклюзивного образования в музейной педагогике

Table of contents