Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Искусственный интеллект и инновационные педагогические средства в образовании
Глава III. ЦИФРОВИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
Список сокращений
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
+
Глава II. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
+
Глава III. ЦИФРОВИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
-
3.1. К проблеме сущности рационализации образовательных систем
3.2. Онтологическая модель учебного курса как средство рационализации его содержания
3.2.1. Онтологическая модель научных основ "дидактики высшей школы" (Приводится опытный вариант)
3.3. Опытно-экспериментальная программа вариативного курса "Дидактика высшей школы", реализующая онтологическую модель
3.4. Дидактические средства рационализации содержания образования
3.5. Рационализация процессуальной составляющей образовательной системы
3.6. Рационализация технологической составляющей дидактики
Глава IV. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - БАЗИСНАЯ ОСНОВА ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
+
Глава V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС "ИНТЕРНЕТ: ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА" (ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ)
+
Глава VI. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА МОБИЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА
+
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Данный блок поддерживает скрол*