Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Ребёнок в образовательном пространстве мегаполиса: сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции, 15-16 апреля 2014 г.

Секция 5. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Азарова Л.Н. Развитие телесного сознания у педагогов
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Секция 5. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Секция 5. РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА-
Азарова Л.Н. Развитие телесного сознания у педагогов
Дикун Т.В. Развитие субъектной позиции старшего дошкольника в проектной деятельности как средство решения коммуникативных задач
Цаплина О.В. Формирование позитивного образа мира и образа "Я" в процессе обучения в высшей школе
Баранова Е.В. Возрастные особенности развития Я-концепции в семье
Семчукова М.И. Развитие профессионального самосознания студентов-первокурсников
Михайлова Е.В. Развитие самосознания студентов педагогического вуза при знакомстве с хромотипами личности
Былинко А.Т. Анализ "Я-концепции" иногородних студентов и студентов-москвичей в построении жизненных стратегий
Мирваизова Л.А. Влияние духовного воспитания на формирование нравственно-ценностного самосознания
Бражкина Е.Е. Роль физической культуры и спорта в развитии валеологического самосознания
Бизяева Н.Д. О роли самосознания в формировании эмоционального лидера в начальной школе
Боронина Л.Г. Формирование "Я-образа" у младших школьников методом сказкотерапии
Данный блок поддерживает скрол*