Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Концептуальные основы развивающего иноязычного образования в начальной школе
Глава 3. ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ КАК СРЕДСТВОМ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Поставить закладку
3.1. Мониторинг качества развивающего иноязычного образования в начальной школе
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ЦЕЛИ РАЗВИВАЮЩЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
+
Глава 2. СОДЕРЖАНИЕ И ПРИНЦИПЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
+
Глава 3. ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ КАК СРЕДСТВОМ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
-
3.1. Мониторинг качества развивающего иноязычного образования в начальной школе
3.2. Диагностические методы и процедуры оценки развития личности младшего школьника при овладении иностранным языком
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Данный блок поддерживает скрол*