Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Концептуальные основы развивающего иноязычного образования в начальной школе
Глава 3. ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ КАК СРЕДСТВОМ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ЦЕЛИ РАЗВИВАЮЩЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
+
Глава 2. СОДЕРЖАНИЕ И ПРИНЦИПЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
+
Глава 3. ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА ПРИ ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ КАК СРЕДСТВОМ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
-
3.1. Мониторинг качества развивающего иноязычного образования в начальной школе
3.2. Диагностические методы и процедуры оценки развития личности младшего школьника при овладении иностранным языком
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Данный блок поддерживает скрол*