Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Особые дети и взрослые в России: закон, правоприменение, взгляд в будущее. Основные проблемы и пути их решения

ОБРАЗОВАНИЕ

Образование инвалидов в Конвенции ООН о правах инвалидов
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ОБРАЗОВАНИЕ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

ОБРАЗОВАНИЕ-
Образование инвалидов в Конвенции ООН о правах инвалидов
Российское законодательство и реалии, или почему особые дети оказываются вне образовательной среды
1. Законодательство РФ о праве на образование
2. Сегрегация детей с особенностями развития
3. Образовательная инфраструктура и реальное положение дел
4. Образование: от общего стандарта - к нуждам конкретного ребенка
Реализация возможностей законодательства для изменения ситуации
1. Ключ - в запуске правовых механизмов
2. Главное условие изменения ситуации - квалифицированное заключение ПМПК
Организация образования ребенка с ОВЗ по месту жительства при отсутствии необходимой инфраструктуры: кто и как может помочь
1. Краткий обзор вариантов
2. Организация обучения особого ребенка в интегративном классе
3. Право на выбор образовательной организации и роль заключения ПМПК при зачислении в обычную школу
4. Обучение на дому
5. Возможности компенсации затрат родителей при организации обучения на дому и при семейной форме обучения ребенка
Заблуждения сотрудников различных учреждений в сфере образования детей с особенностями развития
Зачатки изменений в образовательной политике
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
2. Закон г. Москвы "Об образовании лиц с ОВЗ"
Основные условия, обеспечивающие реальный доступ к образованию для всех детей
Данный блок поддерживает скрол*