Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 8
Практический опыт
Поставить закладку
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 19 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие научного редактора
Исследования и методология
+
Предложения, рекомендации, методики
+
Практический опыт
-
М.В. Яремчук. Игровые занятия в системе помощи детям с особенностями развития
И.Ю. Захарова, Е.В. Моржина. Последовательное введение ребенка с расстройством аутистического спектра в группу сверстников и в интегративную группу "детский сад"
Е.С. Домбровская. Интегративный детский сад. Опыт работы
М.В. Яремчук. Проведение урока (группового фронтального занятия) для детей с множественными нарушениями развития
О.В. Караневская. Начальный этап подготовки к школьному обучению детей, имеющих расстройства аутистического спектра, в общеобразовательной школе
Е.Ю. Горина. Опыт разработки программ обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями в начальной школе (на примере чтения)
Т.П. Юдина, Д.Л. Саксонов. Проект "Обучение и социализация подростков с расстройствами аутистического спектра на средней ступени общеобразовательной школы"
А.А. Легостаева. Программа "Передышка" для семей, воспитывающих детей и подростков с нарушениями развития
Система помощи особому человеку и его семье: что дальше?
+
Авторы сборника
Данный блок поддерживает скрол*