Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних
ГЛАВА 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ
+
ГЛАВА 2. РОЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В СОПРОВОЖДЕНИИ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
+
ГЛАВА 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
-
3.1. Принцип адекватности функциям и задачам социальной педагогики в выборе диагностических методов
3.2. Основные методы социально-педагогической диагностики
ГЛАВА 4. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ НА СТАДИИ ПЕРВИЧНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
+
ГЛАВА 5. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И СОПРОВОЖДЕНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
+
ГЛАВА 6. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ И СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ
+
ГЛАВА 7. ШКОЛА КАК ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
+
ГЛАВА 8. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В СОЦИУМЕ
+
Список используемой литературы
Данный блок поддерживает скрол*