Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников

Часть вторая. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА АЦИКЛИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ

Предыдущая страница

Следующая страница

Часть вторая. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА АЦИКЛИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Часть вторая. ВОЗРАСТНАЯ БИОМЕХАНИКА АЦИКЛИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ-
Возрастные особенности формирования кинематической структуры прыжков в длину с разбега
Критерии оценки эффективности техники прыжков в длину с разбега
Возрастно-половые особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у учащихся 7-17 лет в условиях применения традиционных методик
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у мальчиков в условиях ТМ
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у девочек в условиях ТМ
Половые различия кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега в условиях ТМ
Формирование кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у учащихся 6-16 лет в условиях методик, учитывающих особенности кинематико-динамической структуры движения
Особенности обучения школьников прыжкам в длину с разбега в условиях МОКДС
1-й класс (6-7 лет)
2-й класс (7-8 лет)
3-й класс (8-9 лет)
4-й класс (9-10 лет)
5-й класс (10-11 лет)
6-й класс (11-12 лет)
7-й класс (12-13 лет)
8-й класс (13-14 лет)
9-й класс (14-15 лет)
10-й класс (15-16 лет)
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у мальчиков в условиях МОКДС
Возрастные особенности формирования кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега у девочек в условиях МОКДС
Половые различия кинематико-динамической структуры прыжков в длину с разбега в условиях МОКДС
Эффективность методик, учитывающих особенности кинематико-динамической структуры ациклического движения
Закономерности формирования ациклических движений у учащихся 6-17 лет
Приложение 2. Методики обучения прыжкам в длину с разбега учащихся 1-10-х классов
Данный блок поддерживает скрол*