Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых
Глава 8. Теоретические основы обучения взрослых
/
/
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Введение
Глава 1. Res studiorum (Дело обучения)
Глава 2. Процесс обучения с точки зрения основных психологических теорий
Глава 3. Образование в конце ХХ века: от "закрытого" к "открытому" образованию
Глава 4. Непрерывное образование - магистральный путь развития образовательной сферы
Глава 5. Образование взрослых - ведущая сфера развития образования
Глава 6. Возможности, особенности и условия обучения взрослого человека
Глава 7. Пути становления андрагогики как самостоятельной науки
Глава 8. Теоретические основы обучения взрослых
-
8.1. Андрагогическая модель обучения
8.1.1. Развитие представлений об андрагогической модели обучения
8.1.2. Современная андрагогическая модель обучения
8.2. Андрагогические принципы обучения
Глава 9. Технология обучения взрослых (понятия, структура, особенности)
+
Глава 10. Психолого-андрагогическая диагностика обучающихся
+
Глава 11. Планирование процесса обучения
+
Глава 12. Создание условий реализации процесса обучения
+
Глава 13. Реализация процесса обучения
+
Глава 14. Оценивание процесса и результатов обучения. Коррекция процесса обучения
+
Глава 15. Преимущества и условия применения технологии обучения взрослых
+
Глава 16. Особенности деятельности специалистов-андрагогов
Глава 17. Основы подготовки специалистов-андрагогов
Заключение
Приложение 1
Приложение 2
Терминологический словарь-справочник
Предметный указатель
Указатель имен
Литература
Abstracts
Данный блок поддерживает скрол*