Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психология творческого мышления профессионала
Часть XI. Проблемно-ориентированное обучение как метод активизации творческого мышления обучаемых
Поставить закладку
Достаточно ли одной учености для хорошего преподавания?
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Часть I. Гносеологические основы исследования творческого мышления профессионала
+
Часть II. Методологические основы исследования творческого мышления профессионала
+
Часть III. Психологическая характеристика творческого мышления профессионала
+
Часть IV. Возможности теории игр в формировании творческого профессионального мышления
+
Часть V. Теоретическое обоснование тренинга творческого мышления профессионала
+
Часть VI. Психолого-педагогический тренинг творческого мышления профессионала
+
Часть VII. Имитационные игровые активные методы обучения
+
Часть VIII. Имитационные неигровые активные методы обучения
+
Часть IX. Неимитационные активные методы обучения
+
Часть X. Современные модели обучения
+
Часть XI. Проблемно-ориентированное обучение как метод активизации творческого мышления обучаемых
-
Достаточно ли одной учености для хорошего преподавания?
Уровни проблемно-ориентированного обучения в контексте формирования педагогического мышления
Концептуальная основа проблемно-ориентированного обучения
Инструментальное содержание проблемно-ориентированного обучения
Инновационное содержание проблемно-ориентированного обучения
7 шагов проблемно-ориентированного обучения (по В.-Д. Веблеру)
Правила постановки учебной проблемы
Критерии эффективности проблемно-ориентированного обучения
Часть XII. Экспресс-методы активизации творческого мышления обучаемых
+
Часть XIII. Вопрос как средство активизации мыслительной деятельности обучаемых
+
Глава XIV. Оптимальный способ разрешения конфликтной ситуации
+
Часть XV. Метод творческого мышления как средство обучения противостоянию манипулированию
+
Приложения
+
Данный блок поддерживает скрол*