Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психология творческого мышления профессионала
Часть V. Теоретическое обоснование тренинга творческого мышления профессионала
Поставить закладку
Введение
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Часть I. Гносеологические основы исследования творческого мышления профессионала
+
Часть II. Методологические основы исследования творческого мышления профессионала
+
Часть III. Психологическая характеристика творческого мышления профессионала
+
Часть IV. Возможности теории игр в формировании творческого профессионального мышления
+
Часть V. Теоретическое обоснование тренинга творческого мышления профессионала
-
Введение
Цели и задачи программы тренинга по формированию творческого профессионального мышления
Содержание тренинга творческого мышления профессионала
Основные принципы тренинга творческого мышления профессионала
Стратегия тренинга творческого мышления профессионала
Методика проведения интеллектуального тренинга
Этапы формирования творческого мышления профессионала
Механизмы формирования творческого мышления
Структура тренинга творческого мышления профессионала
Средства формирования творческих способностей
Барьеры, мешающие процессу творческого мышления профессионала и возможности их преодоления
Особенности формирования творческого мышления
Условия проведения интеллектуального тренинга
Показатели сформированности творческого мышления профессионала
Часть VI. Психолого-педагогический тренинг творческого мышления профессионала
+
Часть VII. Имитационные игровые активные методы обучения
+
Часть VIII. Имитационные неигровые активные методы обучения
+
Часть IX. Неимитационные активные методы обучения
+
Часть X. Современные модели обучения
+
Часть XI. Проблемно-ориентированное обучение как метод активизации творческого мышления обучаемых
+
Часть XII. Экспресс-методы активизации творческого мышления обучаемых
+
Часть XIII. Вопрос как средство активизации мыслительной деятельности обучаемых
+
Глава XIV. Оптимальный способ разрешения конфликтной ситуации
+
Часть XV. Метод творческого мышления как средство обучения противостоянию манипулированию
+
Приложения
+
Данный блок поддерживает скрол*