Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогическое тестирование: Проблемы,заблуждения, перспективы
ГЛАВА 1: ОГРАНИЧЕННОСТЬ СЛОЖИВШЕЙСЯ ПАРАДИГМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ
ГЛАВА 1: ОГРАНИЧЕННОСТЬ СЛОЖИВШЕЙСЯ ПАРАДИГМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ
ГЛАВА 2: НЕОБХОДИМОСТЬ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ РЕФОРМЫ СПОСОБОВ ОЦЕНИВАНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 3: ПРИРОДА КОМПЕТЕНТНОСТИ
ГЛАВА 4: МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ, МОТИВАЦИИ И ПОВЕДЕНИЯ
ГЛАВА 5: ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ ОБЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
ГЛАВА 6: ПРОБЛЕМА ВАЛИДНОСТИ
ГЛАВА 7: ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
ЛИТЕРАТУРА
Данный блок поддерживает скрол*