Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
От звука к тексту

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Человек манипулирует языком

§ 1. Общие теоретические предпосылки
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 33 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Человек манипулирует языком
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Человек манипулирует языком-
§ 1. Общие теоретические предпосылки
§ 2. Диахрония или эволюция?
§ 3. Просодическая схема слова. Словесное ударение - факт поздней валоризации
§ 4. Ударение - в отличие от просодической схемы. Акцентное выделение - в отличие от "фразового ударения". Изоморфизм моделей
§ 5. Акцентное выделение как средство языковой компрессии. Способы формирования дополнительных "смысловых строк" в пространстве восприятия высказывания-1
§ 6. Акцентное выделение и языковые частицы. Способы формирования дополнительных "смысловых строк"-2
§ 7. Строки прозаическая и поэтическая: проблемы первичности и вторичности
§ 8. О возможных причинах модификации латинской и греческой словесно-просодических моделей
§ 9. Идея первичной и вторичной семантики грамматических категорий. Способы построения дополнительных "смысловых строк"-3. Употребление неопределенных и притяжательных местоимений и способы передачи дополнительной информации
§ 10. История одного посессива - стремление к языковой компрессии
§ 11. Речевые стереотипы, цитации, фразеологизмы, клише. Способы формирования дополнительных "смысловых строк"-4. Сходство "стереотипов" и суперсегментных просодических моделей
§ 12. "Лингвистическая демагогия" - мощное средство убеждения коммуниканта
§ 13. Понятие "валоризации", оппозиции Н. С. Трубецкого и ментальные стереотипы, определяющие вид речевого поведения
§ 14. Краткие выводы
Примечания
Данный блок поддерживает скрол*