Несмотря на то что самоконтроль считается необходимым компонентом оптимального самоведения, это не означает, что отпадает потребность в контроле со стороны медицинского персонала. Согласно определению оптимального самоуправления, такой клинический мониторинг часто называют регулярным медицинским осмотром. В первую очередь клиницист должен контролировать тяжесть астмы, чтобы оптимизировать терапию и обнаружить изменения в состоянии болезни. Status preasens и течение астмы должны быть оценены в результате регулярных посещений врача и в соответствии с общепринятыми критериями. Кроме того, многие руководства предписывают, чтобы клиницисты оценивали также достаточность взаимопонимания между врачом и пациентом, удовлетворенность больных оказанной медицинской помощью и уровнем контроля астмы [8]. Эти посещения также дают врачу возможность оценить способность к самоконтролю и навыки самоведения пациента, выявить проблемы в следовании лечению.
Врачу общей практики может быть полезно сотрудничество с профессионалом, который способен поддержать пациента и закрепить у него навыки самоуправления. Этим профессионалом может быть фармацевт, медсестра, врач-пульмонолог или другой специалист, который имеет налаженный контакт с пациентом или членами его семьи. В первую очередь фармацевты имеют возможность укреплять навыки самоведения каждый раз, когда пациент получает лекарство и предписания по его использованию. Вовлечение фармацевтов в процесс обучения может облегчить и улучшить обучение навыкам использования лекарственных препаратов [63]. Социальные работники могут содействовать в выявлении факторов и ситуаций, которые препятствуют пациентам выполнять план лечения, и вмешаться, активизируя ресурсы сообщества, а также сообщить об этих случаях лечащему врачу. Вклад других специалистов в обучение больных навыкам самоконтроля и самоведения максимален, если они работают в команде и выполняют отведенные им функции [93]. Стандарты образования больных БА все чаще обсуждаются в связи с увеличивающейся потребностью профессионального освидетельствования педагогов. Обученные и сертифицированные педагоги, вероятно, станут ключевым звеном, которое обеспечит помощь врачам общей практики в обучении и ведении больных БА [93].