ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Бордовский С.П., Волчкова Е.А., Романова Ю.А., Панченко А.А., Лутохина Ю.А., Рубцов М.А., Литвинова Т.М., Волель Б.А. Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования предпринимательских компетенций у студентов медицинского вуза

Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ -

Катаева Н.Н., Наронова Н.А., Ермишина Е.Ю., Голицына К.О., Белоконова Н.А. Организация учебно-исследовательской работы по химии студентов I курса медицинского университета

Крутий И.А., Шестак Н.В. Смешанное обучение в преподавании педагогики и психологии в высшей школе для аспирантов-медиков

Отдельнов Л.А., Мухин А.С. Что делать студенту, чтобы стать хирургом: взгляд студентов и практикующих врачей

Рубанова О.И., Перепелица С.А. Трехэтапная модель преподавания боевой хирургической травмы конечностей при изучении дисциплины "Травматология и ортопедия" на специалитете по специальности 31.05.01 Лечебное дело

КАДРОВОЕ РАЗВИТИЕ +

Данный блок поддерживает скрол*

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Table of contents