Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

Основные виды высших психических функций и их нарушения

В нейропсихологии под высшими психическими функциями понимаются сложные формы сознательной психической деятельности, осуществляемые на основе соответствующих мотивов, регулируемые соответствующими целями и программами и подчиняющиеся всем закономерностям психической деятельности.

К высшим психическим функциям относят гнозис, праксис, речь, память, мышление, эмоции, сознание и др.

Гнозис (от греч. gnosis - познавание, знание) - это способность познавать или узнавать окружающий мир, в частности различные предметы окружающего мира, используя информацию, поступающую от различных корковых анализаторов (о состоянии внешней среды, о предметах, звуках, запахах, окружающих нас, о положении нашего тела в пространстве), что дает нам возможность адекватно воспринимать себя относительно окружающего мира и правильно реагировать на все изменения, происходящие вокруг нас.

Агнозия - это расстройства узнавания и познавания, отражающие нарушения различных видов восприятия (восприятия формы предмета, символов, пространственных отношений, звуков речи и т.д.), возникающие при поражении коры больших полушарий.

В зависимости от пораженного анализатора различают зрительные, слуховые и сенситивные агнозии.

Для исследования зрительного гнозиса применяют набор предметов и рисунков. Обследуемого просят определить их, описать внешний вид, сравнить по форме, размеру. С помощью набора картинок оценивают узнавание сюжетов.

Зрительная агнозия - расстройство зрительного гнозиса, возникающее при поражении коры затылочной области (поля 18, 19 по Бродману), при относительной сохранности элементарных зрительных функций (остроты зрения, цветоощущения, полей зрения).

  • Предметная агнозия - нарушение зрительного распознавания предметов. Больной может описать различные признаки предмета (форма, размер и т.д.), но не может его узнать. Используя информацию, поступающую от других анализаторов (тактильного, слухового), больной может частично компенсировать свой дефект, поэтому такие люди часто ведут себя почти как слепые - они хотя и не натыкаются на предметы, но постоянно их ощупывают, ориентируются по звукам. В более легких случаях для больных представляет сложность узнавание перевернутых, перечеркнутых, наложенных одно на другое изображений.
  • Буквенная агнозия - больные не узнают буквы, что приводит к развитию первичной алексии; связана с поражением задних отделов доминантного полушария.
  • Лицевая агнозия (прозопагнозия) - нарушение узнавания лиц, связано с поражением задних отделов субдоминантного полушария.
  • Апперцептивная агнозия - зрительная агнозия, характеризующаяся невозможностью узнавания целостных предметов или их изображений при сохранении восприятия отдельных их признаков.
  • Симультанная агнозия - неспособность синтетически интерпретировать группы изображений, образующих целое. Возникает при двустороннем или правостороннем поражении затылочно-теменных отделов мозга. Суть этого феномена - в невозможности одновременного восприятия нескольких зрительных объектов или ситуации в комплексе. Воспринимается только один предмет, точнее, обрабатывается только одна оперативная единица зрительной информации, являющаяся в данный момент объектом внимания пациента.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу