2024

В предлагаемой книге кратко, просто, но достаточно для практического применения полно описаны семнадцать основных инструментов постановки задач и девять методов их решения. Подробно рассмотрены главные ограничения творческого процесса и его активаторы, в частности методы развития творческого воображения. Все изложение сопровождается примерами. К большинству глав дан материал для самопроверки. В приложениях приведены необходимые для решения задач справочные материалы (методы разрешения противоречий, стандарты, перечни эффектов).

Книга может быть использована специалистами как справочник по ТРИЗ, а также как учебное пособие учащимися старших классов школы и слушателями средних специальных и высших учебных заведений при изучении методов направленного (управляемого) творчества.

Описанные в книге методы и алгоритмы дают возможность сильно упростить самостоятельную разработку как архитектуры микропроцессоров в целом, так и разработку их отдельных блоков.

Книга будет полезна как профессионалам - проектировщикам систем на кристалле в виде больших интегральных схем (СБИС) и на базе программируемых логических схем (ПЛИС), так и студентам старших курсов направлений "Вычислительная техника", "Информатика", программистам микропроцессорных систем и всем, кто интересуется внутренним устройством микропроцессоров.

Книга предназначена для школьников, студентов и преподавателей.

Настоящий том посвящен базовым основам хакерства - технике работы с отладчиком и дизассемблером. Здесь подробно описаны приемы идентификации и реконструкции ключевых структур исходного языка - функций (в т. ч. виртуальных), локальных и глобальных переменных, ветвлений, циклов, объектов и их иерархий, математических операторов и т. д.

Описание событий опирается на источники XIV века и работы японских историков. Большая часть сведений публикуется в нашей стране впервые. Книга написана живым языком, хорошо иллюстрирована и содержит графические пояснения к наиболее важным моментам, поэтому может быть не только полезной специалистам, но и познавательной для широкого круга читателей.

Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры экономических, а также управленческих специальностей образовательных организаций, реализующих программы высшего образования. Оно может быть также использовано при профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных и муниципальных служащих.

Особое внимание автор уделяет деятельности Морского министерства во главе с великим князем Константином - генерал-адмиралом русского флота в канун и в период Крымской войны 1853-1856 гг. Проанализирован вклад морского ведомства России в выработку военно-морской стратегии и его влияние на принятие важных государственных решений, в том числе по вопросам войны и мира. Прослеживается ход первых морских преобразований тех лет, благодаря которым ведомство генерал-адмирала стало одним из ключевых при решении вопросов внутренней и внешней политики - своего рода флагманом грядущей великой эпохи реформ.

Учебник адресован студентам бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, участникам страхового рынка, специалистам и экспертам для подготовки к квалификационным экзаменам. Соответствует образовательным компетенциям бакалавра и магистра, профессиональным стандартам специалистов страхового рынка. Может быть использован в программах повышения профессиональной квалификации и дополнительном образовании.

Учебное пособие может быть рекомендовано обучающимся по направлениям подготовки бакалавриата 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнесинформатика" и магистратуры 38.04.02 "Менеджмент", а также специалистам, интересующимся особенностями организации и управления бизнесом.

Методология исследования включает использование комплекса методов анализа готовности военнослужащих, увольняемых в запас, заниматься предпринимательской деятельностью и эффективности текущей деятельности.

Исследование проведено методами анкетного опроса военнослужащих, которые готовятся к увольнению в запас, анкетного опроса военнослужащих, которые были уволены в запас, глубинного интервью с военнослужащими, которые были уволены в запас и стали заниматься предпринимательской деятельностью, а также экспертного опроса.

В результате исследования определены теоретико-методологические основы изучения привлекательности предпринимательской деятельности со стороны военнослужащих, увольняемых в запас; на основе ответов респондентов выявлены позиции относительно увольнения в запас и последующего процесса ресоциализации, в том числе в профессиональном плане, изучено отношение к потенциальной предпринимательской деятельности, отмечены особенности ведения предпринимательства индивидами, которые были уволены в запас.

Так как значительную часть контингента, обучающегося по специальности "Инноватика", составляет бакалавриат экономических ВУЗов, в пособие включена отдельная глава, посвященная эконофизике - науке, которая применяет методологию физики к анализу экономических данных.

Пособие рекомендуется студентам бакалаврам, обучающимся по специальности "Инноватика" (код ОКСО: 2.27.03.05). Это направление подготовки присутствует в ряде российских вузов технической, экономической и социологической направленности.

Материал части II пособия изучается во втором семестре. Здесь обсуждаются следующие разделы математики: теория функций нескольких переменных; кратные интегралы; дифференциальное уравнения; числовые и степенные ряды; дискретная математика. Пособие содержит системное изложение необходимого теоретического материала, позволяющего овладеть основными приемами и методами исследования широкого круга практических задач, а также по каждой обсуждаемой теме предложено с подробным анализом и решением большое число примеров и задач. Кроме того, по каждой теме предложены типовые задания (с ответами) для организации студентами самоподготовки и самоконтроля качества знаний в среде Moodle. Большое внимание уделено исследованию математическими методами реальных практических задач.

Рекомендуется студентам бакалавриата вузов, изучающим математику, преподавателям для организации учебного процесса, а также всем желающим, занимающимся самообразованием.