ВЛАДОС

В пособии представлены разработки примерных конспектов уроков, в которых раскрывается специфика проведения сочинений в четвертом классе с позиций активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности обучаемых.

Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов и студентов педагогических вузов.

В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по "Окружающему природному миру" и комплекта раздаточного материала.

Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).

Первая часть прописей предназначена для подготовки к письму обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи в добукварный период.

Пособие адресовано учащимся 9-11 классов общеобразовательных организаций, колледжей и лицеев, а также студентам вузов.

В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.

Пособие предназначено для специалистов и педагогов, работающих в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ, а также для студентов дефектологических специальностей вузов.

Рабочая тетрадь для 3 класса состоит из 2-х частей. В первую часть рабочей тетради включены упражнения по составлению и разбору простых и сложных повествовательных, восклицательных, вопросительных, побудительных предложений, предложений с числительными, с фразеологизмами, упражнения на определение главных и второстепенных членов предложения, форм слов, их лексических значений, составление словосочетаний и др.

Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.

В пособии рассмотрена организация учебно-воспитательного процесса в рамках требований ФГОС, приведены разработки учебных занятий по биологии, дан перечень типового учебного оборудования, список рекомендуемой литературы и каталог интернет-ресурсов. Пособие рекомендуется использовать при подготовке учителей и студентов к проведению уроков биологии, а также на занятиях в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Во втором разделе рассматриваются вопросы коррекционно-педагогической работы с детьми с ОНР в процессе обучения: развитие фонематического слуха, общей и специальной моторики, использование пластико-ритмической гимнастики, подготовка детей к обучению грамоте.

Третий раздел посвящен воспитанию детей с ОНР в семье, их общению с родителями в процессе игр и при выполнении заданий.

В приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте.

Пособие предназначено родителям, педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам.

Учебник является частью Учебно-методического комплекса "Обучение грамоте" для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). В УМК входит: учебник в 2-х частях для 1 класса, рабочая тетрадь, методическое пособие, программа и тематическое планирование к УМК, учебник для 1 дополнительного класса и методические рекомендации к нему.

В пособии для 1 класса - 16 тем. В каждую тему включены теоретические сведения, интонационные упражнения, мелодии для сольфеджирования в классе и домашнего разучивания, творческие задания, задания для закрепления и повторения пройденного на уроке. В приложении даны песни для исполнения с аккомпанементом педагога, ритмические упражнения, произведения для слухового анализа.

Автор отобрал из произведений зарубежного искусства и культурных фактов то, что наиболее близко соприкасалось с русской культурой, питало ее, взаимодействовало с ней, то, что является актуальным художественным наследием современности.

В учебник для 10 класса вошли темы истории культур Древнего и средневекового Востока, становления европейской культурной традиции, основ русской национальной культуры.

В ходе занятий используются игры и упражнения для активизации зрительных функций, снятия зрительного напряжения. Предлагаются задания, проблемные ситуации, способствующие активному использованию детьми анализаторов разной модальности, осознанному отношению к лечению глазного заболевания и способам преодоления ограничений жизнедеятельности, что способствует формированию здоровьесберегающей компетентности и имеет принципиально важное значение для реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования.

В приложении даны различные игры для индивидуальной работы, стихи, загадки, а также иллюстративный материал.

Пособие рассчитано на воспитателей, тифлопедагогов, учителей начальной школы и родителей.