Институт общегуманитарных исследований (37.00.00 Психологические науки)

Для психологов, психотерапевтов, студентов и аспирантов психологических специальностей вузов, педагогов, воспитателей и профессионалов в других областях, деятельность которых связана с детьми, а также родителей, стремящихся к тому, чтобы их взаимодействие с ребенком носило не спонтанный, а взвешенный и продуманный характер и строилось на основе авторитетных психологических теорий.

Если вы далеки от науки, пусть вас не пугает наукообразность двух первых глав - пропустите их - и наслаждайтесь юмором, мудростью и терапией оставшихся трехсот страниц.

Если же вы педагог, ученый или работник социальной сферы, то в первых двух главах вы также почерпнете много важных идей и подходов для вашей деятельности.

В своей книге известные психотерапевты А.Бродки и С.Пил показывают, какие сложные ситуации возникают в жизни их пациентов и как они могут быть разрешены в ходе психотерапевтической работы.

"Я убежден в том, что человек не должен, да и не может развивать свою личность, непосредственно стремясь к этому; его личность будет ршенствоваться по мере того, как он будет вверять себя чему-то, что выше него, делу, более великому, чем он сам" - пишет Франкл.

В этой книге собраны очерки, которые, по мнению автора, дают наиболее ясное и четкое представление о принципах разработанной им системы логотерапии и ее терапевтического применения.