ГЭОТАР-Медиа (44.00.00 Образование и педагогические науки)

В учебном пособии рассмотрены пути исторического развития педагогики как науки. Отражены вопросы, связанные с поисками современной педагогикой самотождественности, горизонтов совершенствования, способов укрепления связей со смежными дисциплинами. Особое внимание уделено осмыслению философских и общенаучных ориентиров педагогического знания, демонстрации органической связи педагогики и психологии — наук, ориентированных на человека. Тема развития личности представлена в пособии как объединяющая эти научные дисциплины. Становление многосложного методологического аппарата современной педагогики показано в историческом контексте.

Учебное пособие предназначено студентам педагогических факультетов, аспирантам и докторантам, осуществляющим педагогические исследования, школьным педагогам и вузовским преподавателям, а также всем, кто интересуется проблемами современной педагогической науки и образования.

В книге собрано 700 отдельных афоризмов, нравственных изречений, советов, притч, пословиц священных книг трех религий: Библии, Торы, Талмуда, Корана, а также знаковые афоризмы мудрецов разных времен и народов. В отдельную часть сборника вошли собственные мысли автора-составителя о людях и жизни, накопленные за долгие годы работы. Изречения каждой части книги сгруппированы в смысловые разделы, что делает особенно удобными их чтение, восприятие и осмысление.

Издание предназначено научным, педагогическим работникам и широкому кругу читателей.

В издании не затрагивается процесс выполнения научной работы, а описано лишь ее оформление в виде диссертации, автореферата, доклада или презентации, а также даны советы по стратегии поведения диссертанта во время защиты. Рекомендации основаны на авторском опыте руководства диссертационными исследованиями и работы в диссертационных советах. Они рассчитаны прежде всего на оформление кандидатской диссертации, посвященной клиническому исследованию (на примере травматологии и ортопедии), однако могут быть полезны и для других работ (экспериментальных, ретроспективных), в том числе на соискание ученой степени доктора наук или выполненных в других областях медицины.

Во втором издании текст приведен в соответствие с актуальными нормативными документами.

В руководстве приведены официальные документы, регламентирующие подготовку и оформление прежде всего диссертационных работ. Особый интерес представляют именно практические рекомендации, которые построены на основе личного опыта авторов, приобретенного при защите собственных диссертаций и участии в работе комиссий и диссертационных советов, подготовке научных публикаций.

Издание предназначено аспирантам и соискателям ученой степени кандидата наук, а также тем, кто собирается впервые написать научную статью.