Дашков и К (47.00.00 Философия, этика и религиоведение)

Современный этикет - это своеобразный кодекс хороших манер и правил поведения. Как правильно знакомиться, приветствовать друг друга, как вести себя в театре, магазине, общественном транспорте, как наносить визиты и принимать гостей, как организовать дипломатический прием или семейный праздник, как сервировать стол - об этом и многом другом вы узнаете, прочитав книгу, которую держите в руках.

Книга поможет овладеть правилами современного этикета, а также познакомит с особенностями поведения в других странах

Для широкого круга читателей.

В книге обосновывается идея философии как особого типа культуры, обсуждаются темы: отличие философии от науки, предмет и "части" философии, многообразие философских учений и направлений, значение практической философии.

Для философов-профессионалов и для широкого круга читателей, интересующихся философией.

В приложениях рассмотрены некоторые спорные вопросы философии, приведены тексты из переписки по поводу философии, представлен проект Академии философии, приведены высказывания философов, писателей и ученых о философии.

В книге рассказывается о взаимодействии человека и техники, сущности техники, методологических подходах к ее анализу. Большое внимание уделяется безопасности технической деятельности. Рассматриваются антропологические ограничения и роль человеческого фактора в обеспечении безопасности технико-технологической деятельности.

Для учащихся инженерных классов общеобразовательных школ, учителей, ведущих занятия в этих классах, а также широкого круга читателей.

В книге дается систематическое изложение основных тем философии в ясной и живой форме. Она может служить универсальным учебным пособием по философии - для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

Общество не усвоило могущество "лучшего орудия труда и острейшего оружия" (по Ф. Энгельсу) - диалектического [логического] мышления, а поэтому "у каждого дурака своя логика" (по Лао Шэ]. Без усвоения логики общество могло ранее развиваться, а принцип третьего тысячелетия - "логически мысли или погибай". Осознание актуальности мышления породило много версий его трактовки, в том числе в интернете. Одна из них - "Уроки логического мышления" - принадлежит автору. Первая редакция уроков появилась в 2013 году и была представлена на портале Российского университета транспорта (МИИТ), а вторая - в 2020 году на авторском канале YouTube. Презентации уроков, созданные в Power Point, представлены в данной книге.

Для изучающих логику и философию, а также всех, кто намерен овладеть могуществом аналитического разума диалектической логики.

В книге представлены не имеющие аналогов разработки автора по преобразованию человеческого мышления и его жизненно-магнетической составляющей. Интенсивно занимаясь этой проблемой более полувека, сочетая теоретическое осмысление с духовно-психологической практикой, он выступает с инициативой зарождения принципиально новой науки, названной им Интралогией.

Книга представляет собой оригинальное интравертное учение, базирующееся на духовном психотренинге, с конечной целью перехода человека на качественно более высокий уровень жизнесуществования, чем тот, который базируется на биологической форме жизни. Она адресована читателям, для которых осмысление и практическое решение поднимаемых в ней проблем имеет первостепенное жизненное значение.

Задача по философии указывает на философскую проблему и/или помогает ее решить (устранить). Упражнение по философии тренирует мыслительные способности, развивает и совершенствует ум, способствует закреплению знаний (сведений) по философии.

Предлагаемые задачи не носят специфически учебного характера и поэтому могут использоваться для самых разных целей, в том числе для написания эссе, небольших философских работ; в качестве тем для обсуждения, дискуссий; для конкурсных заданий.

Задачи и упражнения для удобства преподавания распределены (с известной долей условности) по пяти разделам учебного курса ("Что такое философия?", "История философии", "Философская картина мира", "Философия человека", "Философия деятельности"). Кроме того, в отдельный раздел помещены задачи и упражнения, которые трудно отнести к какому-то одному разделу учебного курса.

Монография посвящена формированию методологии междисциплинарного исследования совместимой жизнедеятельности человека: многообразию моделей человека в сферах общества; внутренне-внешнему обличию/содержанию образов и портретов. Изучены истоки формирования осознанного человека в метафизическом, философском, социально-экономическом, социально-политическом, мировоззренческом и инновационном аспектах его жизнедеятельности. Исследованы существующие (мета)парадигмы, теории и концепции человека в обществе, развития и взаимоотношений/взаимодействий в его подсистемах: продуктово-имущественной, финансово-экономической, социальной, политической, цивилизационной, мировоззренческой, инновационно-познавательной.

Выработаны подходы и механизмы общего восприятия и осознанной жизнедеятельности моделей человека, способы его совокупного использования, комплексного развития и оценки в сферах жизнедеятельности для определения совместимого вектора развития человечества.

Монография является продолжением формирования теории совместимости, начатой автором в книгах: "Совместимость социально-экономических систем: основы теории совместимости", "Экономика взаимодействия и общество", "Духовная экономика и совместимость общества". Исследования и предложения по данной тематике ориентированы на специалистов, методологов, а также широкий круг читателей, интересующихся вопросами обновления и расширения содержания социально-экономической, социально-политической и духовно-инновационной теорий и практик общественного развития.

В учебном пособии освещаются основные вопросы этики, морали, человеческого общежития, культуры поведения.

Приводится обширный фактический материал из современной жизни, содержащий поучительные примеры и отражающий разные моральные коллизии-проблемы.

Достоинство книги в том, что автор не поучает, а размышляет, исследует, анализирует, аргументирует. Пособие может быть полезно всем, кто постоянно оказывается в ситуации морального выбора, анализа основных проблем морали и права, кто нуждается в советах, как вести себя в обществе.

В конце учебного пособия даются задачи и упражнения по этике.

В приложении 1 приводится открытое письмо всем убийцам и заказчикам убийств.

В приложении 2 приведены мысли-высказывания разных авторов на темы морали.