Образование в целом

Представленные решения и технологии в области упреждающего управления и опережающего обучения, апробированные на практике, позволят читателю создать персональный трек саморазвития и подобрать арсенал инструментов для реализации своих амбиций в условиях конкурентной среды, отличающейся повышенной неопределенностью и рисками.

Рекомендуется руководителям и специалистам университетов, органов государственной власти, высокотехнологичного бизнеса, аналитикам и исследователям, студентам бакалавриата и магистратуры. Также книга представляет интерес при подготовке кадров и команд для научно-образовательных центров мирового уровня, создаваемых в РФ в рамках национального проекта "Наука".

Эта книга как раз для остальных 97%, которым сложно определиться с выбором профессии.

Каждый человек, по-разному находит свое дело. Иногда на поиски уходит 5-10 лет жизни. Это годы сомнений в себе, разочарования, ощущения тупика, когда уже не знаешь, что можно предпринять.

Как бы быстро не менялся наш мир, почти каждому хочется найти профессию, которая будет вдохновлять, работу, на которую хочется бежать и делать этот мир лучше.

Эта книга - сборник разных заданий, кейсов, идей; они помогут лучше узнать себя, понять, что интересно, узнать, какие профессии есть, попробовать примерить их на себя, научиться выбирать образование и работу.

Статьи опубликованы в авторской редакции.

Издание предназначено для специалистов сферы управления высшим образованием, работников органов управления субъектов Федерации, ответственных за разработку и применение решений в сфере территориальных и отраслевых механизмов управления доступностью высшего образования, научных работников, исследующих проблемы управления доступностью высшего образования, руководителей и специалистов вузов при оценке уровня доступности оказываемых образовательных услуг.

Проведен анализ соотношения численности детей и воспитателей в региональном разрезе, что позволило оценить нагрузку на воспитателей, ее соответствие норме, рекомендуемой планом мероприятий ("дорожной картой") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки".

Рассчитаны потребности в увеличении количества мест и воспитателей при повышении охвата детей услугами дошкольного образования в фактически сложившихся условиях и в прогнозном периоде до 2031 г. Потребность в дополнительных кадрах сопоставлена с фактическим выпуском педагогических работников, получивших высшее или среднее профессиональное образование.

Книга предназначена для специалистов в области управления общим образованием, преподавателей менеджмента образования, аспирантов.

Учебное пособие предназначено обучающимся направления 49.04.01 Физическая культура при изучении дисциплин "Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в сфере физической культуры и спорта", "Организация научно-исследовательской работы в вузе" и при прохождении практики "Научно-исследовательская работа".

Предлагаемые материалы будут полезны аспирантам и преподавателям при подготовке к изданию учебной и научной литературы.

Рекомендовано для студентов высшего и среднего профессионального образования. Для преподавателей физической культуры высших и средних учебных заведений и специалистов в данной области.

Адресовано широкому кругу читателей: учащимся среднего специального образования, обучающимся по специальностям профиля образования "Педагогика", педагогам, а также всем тем, кто заинтересован в индивидуальной практике в сфере образования.

Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2020 г.

Учебно- методическое пособие адресовано студентам, аспирантам, практическим работникам, сотрудникам кадровых служб, отражает правовые основы противодействия коррупции, содержит примеры судебной практики, иллюстрирующие такое противодействие. Изучение материалов, содержащихся в настоящем пособии, позволит читателям глубже освоить рассматриваемую проблему.

Сборник адресован музыкальным руководителям детских садов, педагогам музыкальных школ, детских школ искусств, общеобразовательных школ, руководителям музыкальных кружков и студий.

Законодательство приведено по состоянию на 20 февраля 2021 г.

Материал книги будет полезен при изучении вузовских дисциплин "Методология научного познания" и "История и философия науки".

Материал книги будет полезен при изучении вузовских дисциплин "Методология научного познания" и "История и философия науки".

В настоящее время в нашей стране реализуется ряд инициатив, направленных на обеспечение доступности и непрерывности образования за счет развития российского цифрового образовательного пространства и обеспечение доступа к открытым образовательным ресурсам всех категорий граждан. В России формирование цифровой образовательной среды определено в качестве стратегической государственной задачи в рамках национального проекта "Образование".

Вместе с тем остаются вопросы в отношении эффективности онлайн-обучения, его интегрирования в формальную систему образования и др., на которые авторы предложили свое видение. В книге представлен анализ использования открытых образовательных ресурсов и электронных курсов в российских и зарубежных вузах. Даны рекомендации к оценке эффективности их применения, которые, безусловно, будут интересны органам управления образования всех уровней и вузам.

Для специалистов в области образования.

В работе представлен обзор теорий поколений в зарубежных и российских исследованиях и их влияние на трансформацию образовательного процесса. Рассматриваются социально-психологические и когнитивные характеристики современных абитуриентов и студентов в условиях смены поколений. На основе авторского исследования выявлены основные особенности молодежи - представителей поколения Z, влияющие на процесс усвоения ими образовательных программ и получения высшего образования, показан портер эффективного преподавателя, предложены практические рекомендации по совершенствованию образовательного процесса в высшей школе.

Законодательство приведено по состоянию на 1 сентября 2020 г.

Монография может представлять интерес для руководителей системы образования, преподавателей высших учебных заведений, учителей, сотрудников организаций дополнительного профессионального образования, аспирантов, магистрантов и студентов педагогических и психологических учебных заведений.

Приведены нормы качества учебных изданий, рассмотрены дидактические принципы их построения и основные методы повышения эргономического качества, показана основополагающая роль целеуказания на всех этапах проек тирования учебника.

Рассмотрено назначение, возможности и особенности построения ронных учебников, в том числе с учетом принципов инженерии знаний, семантического подхода и онтологического моделирования.

Для аспирантов в рамках подготовки к профессиональной деятельности научно-педагогического работника высшей школы в области инженерного образования. Может быть полезно преподавателям технических вузов.