Справка
x
Customize font
Версия сайта для слабовидящих
Login/Registration
Электронная библиотечная система
Консультант студента
Books
ru
en
Электронная библиотечная система
Консультант студента
Books
Login/Registration
Profile
Password change
Access
Bookmarks
Notifications
My lists
My reports
Get access remotely
User's Manual
Exit
Во всей библиотеке
Закрыть
Искать
Везде
По названиям
По авторам
Издательство
Тип издания
Год издания
Publishing Houses
Abris
Akademichesky Proyekt
Alpina PRO
Alpina Biznes Bux
Alpina non-fikshn
Alpina Pablisher
Altair
ANTELKOM
ASV
Aspekt-Press
AST-PRESS KNIGA
Belorusskaya nauka
BINOM
Blok-Print
Briansky GAU
VAKO
VGUIT
Veche
VKN
VLADOS
Vremia
VSHOUZ-KMK
Visshaya shkola ekonomiki
Visheyshaya shkola
Galart
Gangut
Genezis
GIORD
Gornaya kniga
Goriachaya liniya - Telekom
Gramota
GEOTAR-Media
Dashkov i K
Delo
Delovoy stil
Direkt-Media
Direktmedia Pablishing
Dmitry Sechin
DMK-press
DODEKA
Zertsalo-M
Zlatoust
Znak
Ivanovskaya GSKHA
Ivanovsky GKHTU
Izdatelsky dom "GENZHER"
Izdatelsky dom V. Yema
Institut obshegumanitarnikh issledovany
Institut psikhologii RAN
Intellekt-Tsentr
Intellektualnaya literatura
Intermediator
Intermediya
INTUIT
Infra-Inzheneriya
Kazansky GMU
Karo
KGAVM
Knigodel
Knizhny mir
KNITU
Kogito-Tsentr
KolosS
Korvet
KTK "Galaktika"
KFU
Laboratoriya znany
Litterra
Logos
Mashinostroyeniye
MGIMO
MGTU im. N.E. Baumana
MGU im. Lomonosova
Meditsina
Mezhdunarodniye otnosheniya
Menedzher zdravookhraneniya
Mir i obrazovaniye
MISI - MGSU
MISiS
Molodaya gvardiya
MEI
Nizhegorodsky GASU
Novosibircky GU
Novosibirsky GTU
Olimpiya
Orenburgsky GU
Original-maket
Pero
Perse
Politekhnika
Progress-Traditsiya
Prometey
Prosvesheniye
Prospekt
Prospekt Nauki
R. Valent
RG-Press
RGGU
Remont i Servis 21
RIPO
Rodniki
RUDN
Rukopisniye pamiatniki Drevney Rusi
Rusistika
Russko-kitayskoye yuridicheskoye obshestvo
Russkoye slovo - uchebnik
RiazGMU
Sankt-Peterburgsky mediko-sotsialny institut
SAFU
V. Sekachev
Sekvoyia
SibGUTI
SibGUFK
Sibirskoye universitetskoye izdatelstvo
Sinergiya
SKIFIYA
Sovetsky sport
SOLON-Press
Sotsium
Sport
Stavropolsky GAU
Statut
Strelka Press
Studiya ARDIS
SFU
TGASU
Text
Terevinf
Terra-Sport
Tekhnosfera
Tomsky GU
Tochka
Universitetskaya kniga
Fenix
Fizmatlit
Finansi i statistika
Flinta
Khimizdat
Khobbiteka
Chelovek
Expert-Nauka
Yuniti-Dana
Yustitsinform
YUFU
Yaziki slavianskikh kultur
Check all
Uncheck all
**Данные блоки поддерживают скрол
Title Types
avtoreferat dissertatsii
adresnaya/telefonnaya kniga
antologiya
afisha
biobibliografichesky spravochnik/slovar
biografichesky spravochnik/slovar
bukvar
dokumentalno-khudozhestvennoye izdaniye
zadachnik
ideografichesky slovar
instruktivno-metodicheskoye izdaniye
instruktsiya
katalog
katalog auktsiona
katalog biblioteki
katalog vistavki
katalog tovarov i uslug
materiali konferentsii (syezda, simpoziuma)
monografiya
muzeyny katalog
nauchno-khudozhestvennoye izdaniye
nauchny zhurnal
nomenklaturny katalog
orfografichesky slovar
orfoepichesky slovar
pamiatka
perevodnoy slovar
pesennik
praktikum
prakticheskoye posobiye
prakticheskoye rukovodstvo
preyskurant
preprint
prolegomeni, vvedeniye
promishlenny katalog
prospekt
putevoditel
rabochaya tetrad
razgovornik
samouchitel
sbornik nauchnikh trudov
slovar
spravochnik
standart
tezisi dokladov/soobsheny nauchnoy konferentsii (syezda, simpoziuma)
terminologichesky slovar
tolkovy slovar
ustavnoye izdaniye
uchebnaya programma
uchebnik
uchebno-metodicheskoye posobiye
uchebnoye nagliadnoye posobiye
uchebnoye posobiye
uchebny komplekt
khrestomatiya
chastotny slovar
entsiklopedichesky slovar
entsiklopediya
etimologichesky slovar
yazikovoy slovar
Check all
Uncheck all
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Авторы
В.К. Лебедко, В.М. Подгорнев, А.А. Ковалев
Научные труды ХГФ МПГУ: Тезисы докладов
Издательство
Прометей
Тип издания
сборник научных трудов
Год издания
2012
Читать online
Скачать приложение
Содержание
1. С.П. Ломов. Образование и искусство в условиях глобализации
2. В.К. Лебедко, А.А. Ковалев. Ведущий факультет педагогических вузов России художественно-графический факультет Московского государственного педагогического университета
3. А.А. Ковалев. Категориально-понятийный аппарат научно-педагогического исследования по теории и методике преподавания ДЛИ в вузе
4. В.И. Козлов, В.К. Лебёдко. Итоговая государственная аттестация - завершающий этап в профессиональной подготовке учителей изобразительного искусства
5. В.И. Козлов. Педагогическая направленность в художественной подготовке как фактор становления профессионализма будущих учителей изобразительного искусства
6. В.Д. Черный. Источниковедение искусства: проблемы изучения
7. Л.П. Лаптева. Три плана подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности
8. С.А. Аманжолов, У.И. Аркабаева. Особенности преподавания образовательной области "Искусство" в 12-летней школе
9. К.А. Скворцов. Рисование как ведущий метод преподавания декоративно-прикладного искусства
10. П.Г. Демчев. Кафедра декоративно-прикладного искусства
11. Г.В. Черемных. Экспозиция материалов дипломных работ как часть подготовки студентов по декоративно-прикладному искусству
12. А.А. Голуб. Антропологический подход в художественной педагогике
13. Ю.А. Овчарова. Проблема традиций в современном декоративно-прикладном искусстве
14. И.А. Башкатов. Реалистическая школа рисунка и скульптуры как исторически сложившийся основополагающий компонент в подготовке художника-педагога
15. И.А. Башкатов. Особенности преподавания академического рисунка на ХГФ
16. Г.С. Федьков. Эстетическое освоение природы как основа формирования эколого-эстетической культуры личности школьника
17. И.П. Грошев. Метод самостоятельной работы при развитии чувства колорита у студентов ХГФ на занятиях живописью пейзажа
18. Е.В. Воронина. Формирование аконстантного видения у студентов на занятиях живописью в условиях пленэра
19. Е.В. Воронина. Лекция-беседа как один из методов обучения изобразительному искусству
20. К.М. Зубрилин. Роль тематической композиции в процессе патриотического воспитания студентов
21. Л.Х. Кадыйрова. Выставочная деятельность как средство активизации творческого потенциала студентов художественно-графического факультета педвуза
22. Д.А. Жуков. Применение техники "монотипия" в рамках курса графической композиции
23. Р.Ш. Шерифзянов. Значение творческого аспекта в обучении академическому рисунку
24. О.В. Кулакова. Художественное понимание языка цвета в пространстве
25. О.В. Кулакова. Цвет в интерьере
26. Е.Н. Шабанова. Поддержка одаренных детей как приоритетная задача Российской художественно-педагогической школы
27. М.Н. Шабанова. Специфика профессионального становления бакалавров художественного образования в условиях регионализации образования
28. М.Н. Шабанова. Формирование профессиональной сферы ценностей у студентов бакалавров художественно-графического факультета в процессе изучения региональной художественной культуры
29. С.А. Мочалова. О роли восприятия произведений искусства в развитии творческих способностей детей 5 - 10 лет
30. С.А. Мочалова. Критерии оценки изобразительного творчества детей 5-10 лет с учетом возрастных особенностей
31. С.А. Мочалова. Педагогические условия развития творческих способностей детей 5-10-летнего возраста в системе дополнительного образования
32. С.А. Мочалова. Взаимодействие педагога дополнительного образования с родителями в развитии творческих способностей детей 5-10 лет
33. А.А. Ольховикова. К вопросу о специфических особенностях композиции в первом рисунке
34. В.В. Седых. Усиление декоративности поверхности керамических изделий при использовании цветного стекла
35. М.В. Спирина. Занятия со студентами на пленэре, как средство активации работы над композицией в графической мастерской
36. А.И. Филимонов. Значение академического рисунка фигуры человека в профессиональном художественном образовании
37. А.И. Филимонов. Методические предпосылки активизации процесса академического рисования фигуры человека
38. Г.И. Гилевич. Специфика создания текстильной пластики на занятиях по художественной обработке ткани
39. Н.В. Максимова. Влияние русского рисованного лубка на творчество И.Я. Билибина
40. Д.В. Волков. Взгляд художника-педагога на проблему воспитания нравственности
41. Д.В. Волков. Отдельные вопросы, решаемые в работе над психологическим портретом в рисунке
42. А.И. Бондарева. Обучение основам академического изобразиьтельного искусства
43. А.И. Бондарева. Роль и значение советской школы изобразительного искусства для цивилизации
44. В.А. Баранчеев. Использование приемов моделирования художественных изделий на занятиях по художественной обработке металла
45. Л.А. Баранчеева. Художественная обработка металла в системе подготовки учителя изобразительного искусства
46. Е.В. Акулова. Этнохудожественный компонент декоративно-прикладного искусства как фактор развития национального самосознания художника-педагога
47. Е.В. Акулова. Семантическая структура категорий декоративно-прикладногоискусства
48. Г.А. Шинкарева. Возможности выколотки при проведении уроков и дополнительных занятий в школе по художественной обработке металла
49. Г.А. Шинкарева. Использование выколотки в школьных мастерских при преподавании декоративно-прикладного искусства
50. Р.Ю. Васильев. Значение мелкой пластики в подготовке художника-педагога
51. Р.Ю. Васильев. Развитие творческих способностей студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов на занятиях скульптурой малых форм
52. Н.Н. Банчукова. Проблема нравственного воспитания школьников и её решение средствами декоративно-прикладного искусства
53. Н.И. Хусейнова. Художественно-образные основы постановочного костюма
54. Д.А. Усатюк. Оптимизация образовательной среды как компонент содержания подготовки бакалавра по профилю ИЗО
55. Ю.В. Тишина. Проектная графика в подготовке студентов по специальности "Декоративно-прикладное искусство"
56. В.Ю. Борисов. К вопросу о развитии образного мышления у старших подростков
57. В.Ю. Борисов. О роли образного мышления школьников на уроках изобразительного искусства
58. И.М. Гусакова. Декоративный рисунок в системе преподавания спецдисциплин на художественно-графическом факультете
59. Н.И. Галкина. Развитие творческих способностей художественно-графического факультета при изучении основ фитодизайна
60. Е.А. Евсеев. Повышение интереса у студентов к научно-исследовательской деятельности
61. Е.С. Решетникова. Значимость уроков изобразительного искусства в формировании коммуникативных способностей учащихся начальных классов
62. О.В. Романова. Разделы лекционного курса по выставочному дизайну
63. О.В. Романова. Обзор современной литературы по выставочному дизайну
64. Ю.С. Фомичева. Применение электронных образовательных ресурсов в процессе обучения школьников черчению
65. Ю.С. Фомичева. Восприятие учащимися информации цифровых образовательных ресурсов
66. В.Л. Илющенко. Эмоциональные проявления художника в процессе создания художественного образа портретируемого
67. К.В. Макарова. Иллюстрация как элемент книжного дизайна
68. С.О. Алексеева. Научно-теоретические особенности преемственности обучения академическому рисунку
69. С.О. Алексеева. Концептуальные основы построения довузовской подготовки в системе непрерывного художественного образования
70. С.О. Алексеева. Академические традиции обучения рисунку как важное условие совершенствования художественно-педагогического образования
71. С.И. Гудилина. Формирование медиаобразовательной компетентности студентов художественно-графического факультета
72. О.Е. Василевич. К вопросу о понятии основы изобразительной грамоты
73. И.О. Сизова. Роль занятий аппликацией в развитие творческих способностей младших школьников
74. А.А. Колодина. История вопроса об использовании графической техники пастели в эпоху зарубежного импрессионизма в XIX веке
75. А.А. Колодина. Техника пастели в специальной подготовки учителя ИЗО
Скопировать биб. запись
Для каталога
Лебедко, В. К. Научные труды ХГФ МПГУ : Тезисы докладов / В. К. Лебедко, В. М. Подгорнев, А. А. Ковалев. - Москва : Прометей, 2012. - 524 с. - ISBN 978-5-7042-2277-4. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785704222774.html (дата обращения: 24.12.2024). - Режим доступа : по подписке.
Downloaded
2014-10-10
Table of contents
Оборот титула
1. С.П. Ломов. Образование и искусство в условиях глобализации
2. В.К. Лебедко, А.А. Ковалев. Ведущий факультет педагогических вузов России художественно-графический факультет Московского государственного педагогического университета
3. А.А. Ковалев. Категориально-понятийный аппарат научно-педагогического исследования по теории и методике преподавания ДЛИ в вузе
4. В.И. Козлов, В.К. Лебёдко. Итоговая государственная аттестация - завершающий этап в профессиональной подготовке учителей изобразительного искусства
5. В.И. Козлов. Педагогическая направленность в художественной подготовке как фактор становления профессионализма будущих учителей изобразительного искусства
6. В.Д. Черный. Источниковедение искусства: проблемы изучения
7. Л.П. Лаптева. Три плана подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности
8. С.А. Аманжолов, У.И. Аркабаева. Особенности преподавания образовательной области "Искусство" в 12-летней школе
9. К.А. Скворцов. Рисование как ведущий метод преподавания декоративно-прикладного искусства
10. П.Г. Демчев. Кафедра декоративно-прикладного искусства
11. Г.В. Черемных. Экспозиция материалов дипломных работ как часть подготовки студентов по декоративно-прикладному искусству
12. А.А. Голуб. Антропологический подход в художественной педагогике
13. Ю.А. Овчарова. Проблема традиций в современном декоративно-прикладном искусстве
14. И.А. Башкатов. Реалистическая школа рисунка и скульптуры как исторически сложившийся основополагающий компонент в подготовке художника-педагога
15. И.А. Башкатов. Особенности преподавания академического рисунка на ХГФ
16. Г.С. Федьков. Эстетическое освоение природы как основа формирования эколого-эстетической культуры личности школьника
17. И.П. Грошев. Метод самостоятельной работы при развитии чувства колорита у студентов ХГФ на занятиях живописью пейзажа
18. Е.В. Воронина. Формирование аконстантного видения у студентов на занятиях живописью в условиях пленэра
19. Е.В. Воронина. Лекция-беседа как один из методов обучения изобразительному искусству
20. К.М. Зубрилин. Роль тематической композиции в процессе патриотического воспитания студентов
21. Л.Х. Кадыйрова. Выставочная деятельность как средство активизации творческого потенциала студентов художественно-графического факультета педвуза
22. Д.А. Жуков. Применение техники "монотипия" в рамках курса графической композиции
23. Р.Ш. Шерифзянов. Значение творческого аспекта в обучении академическому рисунку
24. О.В. Кулакова. Художественное понимание языка цвета в пространстве
25. О.В. Кулакова. Цвет в интерьере
26. Е.Н. Шабанова. Поддержка одаренных детей как приоритетная задача Российской художественно-педагогической школы
27. М.Н. Шабанова. Специфика профессионального становления бакалавров художественного образования в условиях регионализации образования
28. М.Н. Шабанова. Формирование профессиональной сферы ценностей у студентов бакалавров художественно-графического факультета в процессе изучения региональной художественной культуры
29. С.А. Мочалова. О роли восприятия произведений искусства в развитии творческих способностей детей 5 - 10 лет
30. С.А. Мочалова. Критерии оценки изобразительного творчества детей 5-10 лет с учетом возрастных особенностей
31. С.А. Мочалова. Педагогические условия развития творческих способностей детей 5-10-летнего возраста в системе дополнительного образования
32. С.А. Мочалова. Взаимодействие педагога дополнительного образования с родителями в развитии творческих способностей детей 5-10 лет
33. А.А. Ольховикова. К вопросу о специфических особенностях композиции в первом рисунке
34. В.В. Седых. Усиление декоративности поверхности керамических изделий при использовании цветного стекла
35. М.В. Спирина. Занятия со студентами на пленэре, как средство активации работы над композицией в графической мастерской
36. А.И. Филимонов. Значение академического рисунка фигуры человека в профессиональном художественном образовании
37. А.И. Филимонов. Методические предпосылки активизации процесса академического рисования фигуры человека
38. Г.И. Гилевич. Специфика создания текстильной пластики на занятиях по художественной обработке ткани
39. Н.В. Максимова. Влияние русского рисованного лубка на творчество И.Я. Билибина
40. Д.В. Волков. Взгляд художника-педагога на проблему воспитания нравственности
41. Д.В. Волков. Отдельные вопросы, решаемые в работе над психологическим портретом в рисунке
42. А.И. Бондарева. Обучение основам академического изобразиьтельного искусства
43. А.И. Бондарева. Роль и значение советской школы изобразительного искусства для цивилизации
44. В.А. Баранчеев. Использование приемов моделирования художественных изделий на занятиях по художественной обработке металла
45. Л.А. Баранчеева. Художественная обработка металла в системе подготовки учителя изобразительного искусства
46. Е.В. Акулова. Этнохудожественный компонент декоративно-прикладного искусства как фактор развития национального самосознания художника-педагога
47. Е.В. Акулова. Семантическая структура категорий декоративно-прикладногоискусства
48. Г.А. Шинкарева. Возможности выколотки при проведении уроков и дополнительных занятий в школе по художественной обработке металла
49. Г.А. Шинкарева. Использование выколотки в школьных мастерских при преподавании декоративно-прикладного искусства
50. Р.Ю. Васильев. Значение мелкой пластики в подготовке художника-педагога
51. Р.Ю. Васильев. Развитие творческих способностей студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов на занятиях скульптурой малых форм
52. Н.Н. Банчукова. Проблема нравственного воспитания школьников и её решение средствами декоративно-прикладного искусства
53. Н.И. Хусейнова. Художественно-образные основы постановочного костюма
54. Д.А. Усатюк. Оптимизация образовательной среды как компонент содержания подготовки бакалавра по профилю ИЗО
55. Ю.В. Тишина. Проектная графика в подготовке студентов по специальности "Декоративно-прикладное искусство"
56. В.Ю. Борисов. К вопросу о развитии образного мышления у старших подростков
57. В.Ю. Борисов. О роли образного мышления школьников на уроках изобразительного искусства
58. И.М. Гусакова. Декоративный рисунок в системе преподавания спецдисциплин на художественно-графическом факультете
59. Н.И. Галкина. Развитие творческих способностей художественно-графического факультета при изучении основ фитодизайна
60. Е.А. Евсеев. Повышение интереса у студентов к научно-исследовательской деятельности
61. Е.С. Решетникова. Значимость уроков изобразительного искусства в формировании коммуникативных способностей учащихся начальных классов
62. О.В. Романова. Разделы лекционного курса по выставочному дизайну
63. О.В. Романова. Обзор современной литературы по выставочному дизайну
64. Ю.С. Фомичева. Применение электронных образовательных ресурсов в процессе обучения школьников черчению
65. Ю.С. Фомичева. Восприятие учащимися информации цифровых образовательных ресурсов
66. В.Л. Илющенко. Эмоциональные проявления художника в процессе создания художественного образа портретируемого
67. К.В. Макарова. Иллюстрация как элемент книжного дизайна
68. С.О. Алексеева. Научно-теоретические особенности преемственности обучения академическому рисунку
69. С.О. Алексеева. Концептуальные основы построения довузовской подготовки в системе непрерывного художественного образования
70. С.О. Алексеева. Академические традиции обучения рисунку как важное условие совершенствования художественно-педагогического образования
71. С.И. Гудилина. Формирование медиаобразовательной компетентности студентов художественно-графического факультета
72. О.Е. Василевич. К вопросу о понятии основы изобразительной грамоты
73. И.О. Сизова. Роль занятий аппликацией в развитие творческих способностей младших школьников
74. А.А. Колодина. История вопроса об использовании графической техники пастели в эпоху зарубежного импрессионизма в XIX веке
75. А.А. Колодина. Техника пастели в специальной подготовки учителя ИЗО